REFLEXIÓN

Fecha: 30 de julio del 2012

La intencionalidad del encuentro pedagógico de hoy fue continuar con las exposiciones y lograr la comprensión e interpretación de cada una de las temáticas.

En el día de hoy al llegar la docente nos saludo y nos leyó un texto sobre el éxito mediante el cual comprendí que para ser una persona brillante debo planificar lo que quiero para mi vida y luchar por ese algo hasta el final y ante todo ser realista sobre mis capacidades, después de esto continuamos con las exposiciones donde se interpretaron temáticas como la alta edad media, la baja edad media, pedagogía de la reforma y la contrarreforma, educación humanista XV- XVI  y la  educación realista, donde aprendí que a la alta edad media también se le denominaba como época del oscurantismo, algo que me pareció muy interesante fue lo de la santa inquisición que realizaban castigos extremos a las personas tachadas por herejía, los cuales fallecían de manera violenta , también aprendí sobre la reforma quien su fundador fue Martín Lutero ya que él estaba en contra de las indulgencias que cobraba la iglesia y la contrarreforma que fue la respuesta de la reforma protestante , además que en la educación humanista el centro es el hombre, todo gira alrededor de este y que la educación realista se baso en el dominio del mundo exterior sobre el interior.

Esto me sirve para mi vida, ya que son temáticas de gran relevancia sobre los inicios de la educación y lo importante que es esta en la vida de cada ser humano para su humanización y formación. 

REFLEXIÓN

Fecha: 19 de julio del 2012.

En el encuentro pedagógico del día de hoy al llegar la docente al aula de clase, primero que todo no saludo y luego retomamos las exposiciones donde se hablo sobre la educación en Roma aprendiendo que con la expansión de Roma, sobre todo al conquistar Grecia, se hizo necesario abrir nuevos caminos en el mundo de la educación. Así, las familias que tenían medios pudieron disponer de un plan de estudios para sus hijos, además la enseñanza se restringía en tres niveles que era la educación primaria, la educación media y la educación superior, porque ellos se vieron en la necesidad de adoctrinar a todo el pueblo.  La línea del tiempo se divide en tres etapas que son: la monarquía que va de (753-599 a.C), la republica que va de (509- 319 a.C) y el Imperio que va de (31- 476 d.C) la educación surge de la familia, escuela divido en maestro y estudiante, estado, y maestros filosóficos que se basaban de estrategias y modelos para enseñar.

Esto me sirve para comprender la importancia que tuvo Roma en la evolución de la educación porque fue ese uno de los lugares que son la  raíz de la implementación de la educación en la sociedad. 

REFLEXIÓN

Fecha:  12 de julio del 2012 

En el encuentro pedagógico del día de hoy al llegar la docente al aula de clase, primero que todo nos saludo e inmediatamente continuamos con las exposiciones sobre la evolución del ser humano, seguimos con la temática sobre la educación tradicionalista aprendimos sobre los motilones que están ubicados en Norte de Santander , la educación es  de tipo religiosa y mística, por otro lado están los muiscas que habitan junto al rio magdalena cerca a Bogotá, tenían una organización poligámica, los taironas que se basaban en una educación religiosa, y San Agustín que fueron grandes escultores, en metal y en piedra, otro tema expuesto fue la educación tradicionalista pero de oriente resaltando los Egipcios, a Japón, Mesopotamia, los Fénicos, China, India, Babilonia, Barbaros y por ultimo se hablo sobre la educación griega especialmente Esparta y Atenas , estos dos lugares marcaron la evolución política de toda Grecia y un autor importante fue Homero con sus famosas obras épicas, la Ilíada y la Odisea.

Esto me sirve para ilustrarme y lograr comprender que fue lo que provoco la evolución del hombre, y ante todo conocer los primeros indicios de la educación y lo importante que son estas disciplinas como la geometría, la música, la literatura o la aritmética para la formación del ser humano.  

REFLEXIÓN:

Fecha: 05 de julio del 2012

En el encuentro pedagógico del día de hoy al llegar la docente al aula de aprendizaje nos saludo e inmediatamente empezamos a socializar el tema de la evolución del hombre, para ello primero se realizo una introducción donde comprendimos que los primeros primitivos fueron el australopithecus, el homo habilis, el homoerectius , el homo sapiens y el homo sapiens  sapiens que es el de la época de nosotros, entendiendo que ellos aprendían por imitación y que el dispositivo que los impulso a la educación fue la necesidad de sobrevivir , después de esto iniciamos con las exposiciones donde el primer tema fue la prehistoria que se dividió en la edad de piedra caracterizada por el periodo paleolítico y el neolítico, y la edad de los metales, donde se trabajo el cobre, el bronce y el hierro , también se expuso sobre la educación tradicionalista donde se distinguen los incas, mayas, aztecas , distinguiendo que la educación esta principalmente en hacer crecer la personalidad del estudiante.
Esto me sirve para comprender y sobre todo aprender sobre los inicios de la evolución del hombre, y ante todo conocer el dispositivo que motivo la educación en la prehistoria que fue la necesidad de poder sobrevivir en medio de tantos cambios.